总结 动员 疫情闭环管理教学再前行

本站来源：艺术体育学院 发布时间：2022-04-07 23:12:00 点击量：

        2022年4月6日20：00 艺术体育学院大学体育教研室召开本学期全体大学体育教师（专职、兼职、外聘）钉钉群会议，本次会议共计44人参加（教师42人，院领导2人）。本次会议由大学体育教研室副主任齐剑锋主持，教研室主任张聚民主要发言，艺术体育学院副院长程会娜、艺术体育学院院长郑焕然总结点评。
        会议伊始，齐剑锋就近三周的全校疫情防控，闭环管理大学体育教学的整体情况进行了总结，对于全体教师在疫情期间的教学做出的成绩肯定，同时对于出现的问题引起大家重视。会上对于教学出现的问题进行了通报，尤其是2022年4月4日警安校区大学体育课出现的问题进行大会通报。
        张聚民主任对近期的教师线上授课，学生线下教学进行了重点分析，张主任就大学体育教学中遇到的问题进行了详细总结并分享解决办法，张主任讲到“线上-线下”的授课形式进行了三周，是出现问题的关键时期，为什么问题出现在第三周？第一周学生对于这种形式比较新鲜，到三周适应后就会有些许放纵，关键时刻出现的问题一定要遏制住，不能任其发展，须及时纠正过来并顺利度过，应引起全体教师重视。张主任指出现阶段教学出现较明显的问题是旷课，个别班级旷课人数较多，引起了学校领导的高度重视。但疫情闭环管理今后一段时间可能是常态化，对于这棘手问题，张主任就自己的教学安排提出分享：上课提前在班级群里进行电话、信息等的交代，课上检查出勤后，及时联系未到课的学生；疫情教学期间教师的教学目标、组织形式等，都是通过班干部去实施，所以要充分利用体育委员和班干部，把握好关键；出现问题要迅速联系校区驻校教师，所以驻校教师的任务艰巨，闭环期间不仅是完成自己的课堂教学，并且要担负起督导员的作用；另外，还可以通过各班班长与学院辅导员或书记进行联系，及时沟通解决。
        张聚民主任重点提醒新教师一定要全程监控学生活动，并希望有经验的老教授能不吝赐教，将好的方法和经验发到教师群，供年轻老师参考。
        程会娜副院长通报了学校中层会议校领导对于大学体育课的重视，强调未来的公体课，各个学院会加强监督，配合教师完成教学任务。
        最后郑焕然院长根据大家讨论的问题与经验分享，以及近期网上看课的感受与大家交流，并提出具体要求，郑院长认为此次会议召开的非常必要和及时。对于全体教师的辛勤付出表示了肯定，同时讲到在看到成绩的同时一定要重视出现的问题并要解决。郑院长讲到疫情期间，学校闭环管理，大部分体育教师被封控在校外，大学体育课程教学是学校教育中不可缺少的一部分，我校课程涉及专职、兼职和外聘教师，人员复杂，加上教学形式的改变，完成课程任务变得尤为困难，为了保证正常教学和学生课外活动，每个校区必须专人进行管理，三个校区的器材保管必须到岗。郑院长说在关键时刻我们年轻教师和教研室主任主动驻扎校园，在驻校教师的努力和积极配合下，使得这几周特殊的教学形式顺利进行，对于目前的总体表现给予肯定。   
        郑院长指出本次线上教学与以往线上教学有本质区别，本次教学教师在线上授课、学生在线下学习，即在不同时空下教师指导、教授和组织学生进行体育锻炼及专业技术技能的传授，同时也教育学生如何做人。课程中除了武术、健美操等操化类课程较好控制外，其他的如足球、网球等课程，场地、器材、活动空间具有不可控性，加大了监控难度，这就需要驻校教师协助线下活动班级的正常运行，此项工作尤为重要。郑院长指出还可对体委等提出相对高的要求，起到上传下达的作用，将教师组织的要求、练习的形式及时传达给教学班每一个学生，也需要教师根据每一个班的实际情况实行切实可行的措施。另外，器材管理员要加强器材监管，减免不必要的器材损耗与丢失。
        讲到4月6日全校中层会议上校领导对大学体育教学提出了批评，郑院长指出学生旷课问题的主要原因虽然不是授课教师，但教师也有一定责任。教师作为课堂主导，要快速知晓学生出勤情况，及时采取措施。教师要考虑用什么方式或如何实施监控，此过程一定要压缩时间，不能将大块的时间浪费在这里。学生在无教师课堂的出勤率，充分体现班干部监管和学生自律，体现了思政进课堂教育的重要性，这种特殊教学不仅是一种检验，更是塑造学生自律、自省等良好品格的契机，所以“思政进课堂”一定要起到实效。郑院长认为总体来说三周的教学方式和方法很好，但仍有进步空间，还需加强全程监控，课堂出现问题要及时解决，以避免不必要的事故。体育课是最大最长久的公开课，各位教师需要严格要求自己，认真思考并完善线上指导、线下教学的新型模式。
        结合下一阶段的教学任务，郑院长提出六点要求：第一加强安全教育。体育课程是技能类课程，安全教育要体现在教案上，每一次课前对学生身体情况进行调查询问，安排好身体不适的学生，保证课堂安全是第一位；第二规范教学。教师虽然不在课堂，但是教学形式等必须保证，遵循由易到难、由简到繁的教学原则和青少年身心发展特点，控制好练习次数、活动强度等；第三充分利用现代化工具。课前做好充分准备，可准备教学录像（优秀运动员教学视频或自拍教学视频）或制作幻灯片（慢动作图例），让学生直观了解并习得技术动作，这种教学方式比线下更加费时费力，需要教师们付出更多，相信通过此次特殊教学努力提升我们每一位教师的教学水平与能力，只要勤奋的付出，会让各位教师受益；第四思政进课堂。无教师在场监管的情况下让学生有意识的完成学习任务，自觉自律，是提高学生思想觉悟的契机，更加要求教师有计划有步骤有组织的实施教育；第五积极调动学生积极性，发挥其主观能动性；发挥学生骨干作用；第六要及时调整对学生的评价方式。教学形式的改变意味着评价方式的改变，要提前考虑特殊形式教学的评价方式。
        最后，郑院长希望各位老师能够继续克服困难，一如既往发挥聪明才智，互相学习和促进！
        会议于21：20分左右结束，本次会议对于下一阶段的大学体育教学开展具有指导意义，全体与会人员认真聆听了本次会议。