2023年6月2日下午14:00，艺术体育学院在主教楼509召开全体教职工例会。参加本次会议的有艺术体育学院院长郑焕然、副院长程会娜、院长助理刘艳欣，各教研室主任和全体教师。本次会议由秘书张富德主持。

 

        会议伊始，首先请新入职的教师做自我介绍。随后，郑焕然院长提出，疫情不容忽视，各位教师要做好个人防护工作，注意平时戴口罩，尽量避免去人员密集的地方，外出回来后勤洗手勤消毒。然后，郑院长从以下七个方面提出要求并做出部署：

        临近期末考试，技术课和大学体育的考试已经接近尾声，在完成成绩登统过程中，个别学生暂未达到考核标准，我们应该给予学生一次本学期补考的机会，考试并非一种形式，而是为了让学生达到开课的目的，对于这部分学生通过考试，补考成绩为及格。郑院长以自己教授高尔夫课程的经验举例，想要缓解学生因考试产生的紧张焦虑情绪，教师应有意识的在考试时营造一种宽松的氛围，让学生可以正常的发挥。

        理论课考试准备工作要做好。教师要引导学生做好复习，复习而非透题，在教授课程过程中应教会学生懂学习、会学习，而非为了应付考试而学习。教师讲课中应该是讲，而非背，如何讲？如何带领学生将枯燥乏味的理论概念讲的活灵活现。教学是一门艺术，教师应根据学生情况因材施教，将复杂的知识简单化，将枯燥的知识趣味化，将日常生活经验与教学相关联。如何才能上好一门课？这就要求教师读懂教材，读懂大纲，明白设课的意义，明白要培养学生什么能力。

        辅导员要充分利用课下时间，负责监督检查学生复习情况，利用晚自习等业余时间到教室提高复习的效率。同时我们应善于利用教室环境营造学习氛围，每个教室的黑板报要及时更新内容，发挥隐形课程的作用。辅导员可以挑选每个年级的榜样学生召开专题报告会，介绍经验，积极发挥榜样的作用。对于本学期有监考任务的老师要认真履行职责，不给学生投机取巧的机会，只有我们的教育者和管理者多管齐下，学生才能学有所获，认真的复习面对考试。

        所有人员要做积极的准备工作，从德能勤绩这几方面入手，将本学年的亮点展示出来。教师主要是从教学、科研、训练、竞赛这几方面做准备，其中科研涉及到论文、课题、成果、获奖，教师要将材料准备齐全及时上报，经审核认定后，方能写入个人自评。强化科研意识、教改意识，希望各位教师，能通过手中资料，将实践的东西上升到理论层面，并将其转化为成果，努力提升自身水平。教职工要撰写好个人总结，突出亮点，在限定时间内做好个人陈述。

        郑院长强调，很多工作现在就应着手去做，如教研室总结、教师个人总结、教研室活动记录。其中教研室活动记录是教研室的日常工作，应做到工作留有痕迹，方便工作完成情况与工作目标做对比，总结经验，找出差距，为下一步的工作提供依据，这也是评估必不可少的重要文件之一。

 

        这两项工作是检验学生学习知识和综合应用能力的重要环节。经过指导教师辛勤的工作并付出大量的努力，论文工作圆满结束，郑院长向各位教师表示感谢。毕业论文总体完成不错，经过一辩、二辩，我们对有瑕疵的论文进行汇总，最终我院有2名学生未达到毕业的要求。

        通过日常各项工作，我们要审视工作中出现的问题，人培中设定了《体育科学研究方法》课程，其目的是为学生撰写论文提供方法学、工具性的帮助。该课程组教学团队，备课认真，经常进行集体备课与讨论，全体教师与教研室主任要像他们学习，各位授课教师很认真，但也发现一些问题，学生在撰写本次毕业论文中，研究方法中时常出现数理统计法，但是学生没有使用统计学的方法进行梳理统计，只是使用Excel软件进行处理，不具备统计学意义；教师在授课中可以给出数据作业，让学生使用spss数理统计软件尝试解决问题，这样直观引导学生如何使用统计软件spss软件处理数据，解决实际问题，由此学会软件的使用；由此引发教师深思。作为大学专业教师，学校是应用型大学，体育是应用型学科，如何提高学生的应用能力？教师上课应将应用能力放在第一位，鼓励学生上课提问，让学生尽快的接近教师的水平，并超过我们。毕业实习工作已完成，成果展已展出，指导教师要确保成绩已给，各位毕业生的实习鉴定表要放毕业档案中，各位指导教师应及早上交，切勿影响学生毕业。

        郑院长主要提出四点内容，第一点是要有大局意识和全院一盘棋，每位教师工作量很大，全院的教师要做好资源共享，这就要求教研室主任应强化协调联动，努力将重点、关键课程抓在我们自己手中，分配重点教师教授重点关键课程，做到物尽其用。各位教师要有大局观，人才培养方案中的课程，努力将有限的师资资源最大化，让学生得到相对好的教育，各教研室要及早将下学期拟定教学任务上交秘书，最后经学院审核，根据人培要求及现有教师做好协调联动，抓住核心课程与关键课程，全面提升教学质量。第二点是各教研室主任要勇于担当、冲在前面，应敢于承担核心课和基础课，为教师做出表率。第三点是根据拟定的下学期教学安排，将有限的资源充分利用，对于缺少教师的课程，提前安排外聘教师。第四点是创新课程的研发，郑院长提出轮舞，轮舞是轮滑与体育舞蹈相结合，目前轮滑和体育舞蹈均是我们的优势课程，如何结合，我们应该勇于创新，大胆提升，打造出具有特色校本课程。尹立波老师参加全国学校体育科研大会，其论文被大会录用，并进行大会专题报告，值得我们学习。

        要利用我们的优势资源和优势课程有意识的加大受众体，轮滑是我们的优势，在刚刚结束竞速轮滑比赛中，我们的优势已经不存在了，大家都重视了，各高校已经有了自己的训练队，我们从轮滑球队选拔竞速轮滑选手显然是不行了，我们的轮滑课如何上？竞速轮滑技术也要作为重点内容进行教授，滑跑技术一定要规范，不能满足能够滑行；轮滑球是我们的优势项目，如何加大该课程受众面，让我们的优质资源服务更多的学生，作为我们的优势项目，下一步如何发展，做到人无我有、人有我优、人优我特。我们的优势项目舞龙舞狮，拥有非常优秀的教师资源—张明超老师，曾经获得全国冠军，业务精湛，我们要扶植与强化这类课程，办出我们的特色来，张明超老师注重专业拓展与培训，目前我们在开设花样跳绳课程，这就是时代的需要、社会的需要，为我们教师树立了榜样。赵佳玮老师的大型活动编排与组织上的很有新意，通过该课程学生不仅仅学习了相关的知识技能，还学习动作的组合，本学期的授课内容其中就有《唱支山歌给党听》、《走向未来》两个作品，形势很好，之前两个作品参加了大学生才艺展演的选拔，这种形式值得提倡，教师不仅仅教授学生才艺，还将学生推向舞台，以赛促教，增加学生学习的动机，对专业知识与技能的学习与掌握有极大的促进作用，值得相关课程借鉴。我们应该善于发掘优势项目，做出我们的特色。我院网球课程目前教师梯队已成形，专业教师对待教学很认真，虽然我们的教学条件很简陋，但是我们没有条件创造条件，22级休体专业学生在选课时有60多人选小球，这是一种很好的现象，说明学生认可我们的教学，这一现象值得我们深思；各位教师要考虑的是在此基础上如何再提高，我们的学生基础很薄弱，教师应该如何教学，如何提高学生的专业技术，引导学生，发挥学生“我要学”的积极性，营造良好的网球氛围，为打造一流课程努力。体育舞蹈和健美操也是我院的优势课程，休体目前也在开设体育舞蹈与健美操课程，专业不同，教师的授课内容和方法也应有所不同，教研室主任和任课教师要下功夫，采用正确的方法，不同专业的学生要通过教师的教和学生的学提高学生的专业能力。

        郑院长在此分享了外出考察时所见的一句话：“好老师是人生之幸运，立教之根本，民族之希望”，院长说，教师不应该只具备一种专业能力，应该触类旁通。这要求教师应有好的爱好且爱好的面要广泛。教育学生从来都不是照本宣科，而是思考如何才能提高教育对象的认知水平。我们要教育学生敢于提问题，与我们齐步走，站在老师的肩膀上去看问题。教师做事时要有周全的考虑，学会审时度势，向着目标去迈进。

        郑院长通过本学期看课，提出各位任课教师每人录制并上交一份一分钟的弹性跑视频，作为教师要加大对自身体重、形象的管理，要保持讲好的身体素质与运动能力，才能更好的引导和带领学生去学习。

        郑院长指出，通过大家不懈的努力，本学期教学管理工作有序进行，希望大家再加把油，将本学期的收尾工作做好。教案是教学的依据，希望教师上课要带好教案；教案要用心做好做到详实，详实就是其他教师使用你的教案上课能达到你预期的教学效果，所以在座各位一定要将教案撰写放在一定高度；教学方法要得当，每堂课让学生有进步有提高，这就要求每位任课教师要有责任心。所以发现问题不可怕，可怕的是无动于衷。教学是个良心活，各位教师把教学对象当成自己的孩子，不能糊弄，提升自己的责任心。

        希望教研室主任和任课教师都能清楚设课的目的，根据设课目的撰写教学大纲，教学以教学大纲为依据，但也应该打破固有的思维模式，学生的差异性很大，教师在讲课中可以根据学生的能力超出大纲，做到因材施教，压缩水课，真正让学生掌握练习方法。我们作为体育专业的学生，上课要让学生懂得各项技术的练习方法，技术规范，而非锻炼身体，郑院长用学生田径课所学的短跑、跨栏、跳高、跳远等不同技术，通过田径课的学生使得学生掌握什么？就目前的学时安排要提高学生的运动成绩是不现实，我们设课的目的是什么？任课教师在授课时应该讲些什么？让学生掌握什么？如何评价学生？这些都需要我们认真的思考，不能以惯性思维考虑问题，要进行变革，让学生学到真知；通过田径课的思考告诫各位教师要培养学生“三基四会”的能力，启发学生思维，使之提高。教师的专业技术一定要过硬，只有过硬的专业技术才能有说服力，让学生信服，教师在授课时才能抓住纲。课程评价学生一定要科学，与开课的目的相吻合。

        每年的小学期是人才培养方案中关于实践教学的重要组成部分，不同年级的学生采取的方式也不同，综合考虑现在就业压力较大，学生的就业观念需要正确引导，因此本次小学期采取方式初步制定为：2022级学生分散实习，辅导员集中负责，专业班主任协助；2021级和2020级学生采取进入到实训基地、就业基地进行集中社会实践。这项工作很重要，首先我们要成立领导机构，选定相应指派教师，相关负责人要提前与实训基地对接，将学院与基地就自身的需求和所期望达到的目的做好沟通，辅导员也要做好学生数量和情况的汇总整理，最后要保留好图片录像文字等资料，为下学期实习展积累材料。郑院长指出，要有计划、有组织、有安排的向实训基地进行推送，真正达到小学期社会实践的目的，同时加深学生对企业的了解，为今后的就业指明方向。

        作为“8+6工程”的组成部分，今年暑期作业的计划雏形是与小学期进行结合，将暑期作业作为小学期的延续，让学生继续在实训基地完成此项任务，同时再结合其他活动、赛事、训练等做全面的开展，力争让学生加大对专业的认识，对未来的发展有更系统的规划。22级大一学生，我们要出示一封介绍信，说明我们小学期与假期作业的目的与任务，让他们了解行业，进行见习与协助单位、企业做一些力所能及的事务。

        会议上，秘书张富德对学校周三召开省教育厅对高校实验室安全检查开会内容进行传达。主要针对安全问题进行强调，第一是电源方面，临近放假，教室、宿舍等场所用电量大，教师要提醒学生们多加注意；第二是环境方面存在的问题，如教学场所中杂物摆放乱，易发生安全隐患；第三是消防方面，教室前后门一定要打开，教师要及时关注教学场所存在的消防安全问题，发现问题及时上报。

 

        最后，郑院长提醒假期临近，要加强安全防范，大家开空调后，一定要做到人走空调关，避免不必要的损耗。交通方面，要做到尽早出门，避开上下班高峰，避免交通事故的发生。

        至此，本次例会圆满结束。