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艺术体育学院全体教师例会

本站来源:撰稿人:刘伟强 审核:郑焕然 发布时间:2024-04-23 09:33:02 点击量:

       2024年4月19日下午13:30我院全体教师在阶梯教室401召开全体教师例会,本次会议由郑焕然院长主持,刘博书记、程会娜副院长、刘艳欣副院长以及全体教师参加。
       首先,郑院长提到我院聘请了田宝军教授进行科研培训讲座,为我院教师指导科研标书的撰写,标书的撰写就决定了是否能立项,如果标书不符合要求就不会过审,郑院长提到田宝军教授的培训讲座可以让各位少走好多弯路,使各位教师的科研能力更上一层楼。

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        第一项,郑院长宣布了艺术体育学院教研室调整和对教研室的主任、副主任调整的决定。经过长期的工作观察,长期的表现和业绩,新增设运动康复教研室,原理论教研室主任尹立波变更为新增设的运动康复教研室主任;理论教研室主任变更为代贵敏老师;休闲体育教研室主任变更为潘磊老师,副主任为王冰雪老师;大学体育教研室主任变更为齐剑锋老师,副主任为李凤晴、李俊刚老师。张聚民老师和魏永旺老师由于身体原因提出辞去教研室主任的工作,郑院长表示,两位教师为我院的专业建设,课程建设付出了辛勤的劳动,成绩斐然,郑院长代表艺术体育学院的教师们向张聚民老师和魏永旺老师表达感谢!同时,郑院长希望两位原主任扶持新上来的各位主任的工作,方方面面以老带新,兼任公体课的教师一定要以身作则,做出表率,以实际行动支持新主任的工作,使我们未来的各项工作更上一层楼。
        第二项,本学期已经过半,总结一下过去的工作, 总结经验找出不足,以便下一项工作再接再励,再上一步台阶。首先,郑院长提到开会要带笔记本,这是常识。高校教师应当以身作则,不仅仅是教师开会,一系列的相关会议要拿笔记本,好记性不如烂笔头。随后,郑院长向各位教师分享了一篇文章中的内容,一共分为三个层次,做好小事,熬过难事,静成大事。各类日常琐碎的事都是小事,点滴都做好,郑院长以教师开会带笔记本这件事为例说明了做好小事这一层次。熬过难事,意为人生有好多坎,怎么熬,就看个人如何去看待。静成大事,如果小事不做,光想做大事,是做不成的。郑院长希望各位教师在平时做事时要把平常的事细做,关键的事要用心做,只有在这个前提下,才能做更大的事。各位教师都是年轻人,前途是辉煌的,如何走好人生的路就在于一定要把平常的事情做好,不管是工作的事还是家庭的事,一定要认真对待琐碎的事,并且把它做好。这也是我们的人生态度,在这一过程中可以增加经验,增加阅历,提高工作能力和水平。

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        随后,郑院长提到在诸位教师的齐心努力下,三个校区的公共体育课和专业课都在有序进行,没有发生教学、伤害事故,郑院长表扬诸位教师坚守岗位,尤其是大多数教师超负荷工作,同时,郑院长还嘱咐各位教师要在保证身体健康的前提下,根据自身的特点,有效的完成任务,这样教师们才能以充沛的精力投入到教学工作中。本学期已经过半,郑院长希望诸位教师根据各类课程种类不同,学习内容不同的特点对学生进行激励,进行其中的小测验和回顾,使学生能够温故而知新,不管是理论课教学还是技术课教学,一定要不断激励学生,引导学生,这样学生才能在教学实践活动中参与度和投入更积极,诸位教师应在不同的教学活动中要发挥聪明才智,压缩水课,提高教学质量。同时,在进行教学和执行教学任务时,要严格的执行学院和学校的各项规章制度,教师们要熟悉规章制度,不要踏红线。

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        其次,要因材施教。郑院长提出因材施教一定要根据我们学生现有的水平以及开设这门课的目的、任务,来授课。每一位任课教师一定要解读自己所教授的课程,因材施教就在于各位教师思考用什么方法,采用什么措施,怎么来提高等一系列问题。关于遵守规章制度,郑院长向各位教师分享了“教育家精神”:心有大我,志成报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行,求是创新的躬耕态度;乐教爱生,甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求。郑院长谈到作为高校教师的目标就是如此,要有师德师风,要用教育家精神来对教师自身的方方面面进行衡量,每一个人都要认真的反思作为一名高校教师,作为一名高校的体育专业教师,我们在教学和管理方面应该怎么做,怎么才能做得更好。
        郑院长还与诸位教师分享了新时代高校教师的十项准则,第一,坚定政治方向,第二,自觉爱国守法;第三,传播优秀文化;第四,潜心教书育人;第五,关心爱护学生;要将学生视为自己的子女,不要做一天和尚撞一天钟。第六,坚持言行雅正;第七,遵守学术规范;第八,秉持公平诚信;第九,坚持廉洁自律;第十,积极奉献社会。每位教师要在工作过程中对标,才能不断进步。

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        学期已过半,谷雨是春天的最后一个节日,谷雨过后,气温逐渐上升。郑院长说到,各位教师一定要注意气候的变化,教师们要思考如何调动学生顺利地完成每一次课的教学任务。由于气候逐渐变热,学生也会有一定的反馈,冬练三九,夏练三伏,这是作为一个体育人应该遵守的原则,我们的教师应在教学、训练中做出表率,同时教育学生,这一环节本身就是一个育人的很好手段,作为体育教师应该迎风站,迎着太阳站,不能跑阴凉地,教师们要为学生树立一个榜样,实实在在的身体力行,化解学生提出的问题,不要在背后推波助澜,这是作为一名教师的本分,要教育引导学生,这是磨练意志品质最好时刻,教育学生要学会战胜困难,提高自身面对困难的勇气与能力。教师们站位高,提高遇到问题的应急能力与解决问题的能力,把学生的一些反应问题化解,不要激化。郑院长还嘱咐教师们应当提醒同学们在教学、训练中及时补水,尤其是技术课运动量和运动强度比较大时,每位在职教师应该身体力行,不要坐着上课,教师在讲课时,最好的状态是走下讲台去讲课,不能照本宣科,上技术课也要养成像哨兵一样挺拔的姿态的习惯。郑院长还提到天热了,学生会有懈怠,学生是主体,教师是主导,教师要明确作为主导如何发挥作用,用什么方法和手段来完成任务。教师应当在撰写教案时要写出具体的解决措施,如何来调动学生的积极性,提高他们学习的兴趣。郑院长通过教授田径课的例子来说明教师应如何解决这些问题。教师们要转变观念,引导学生自我锻炼,养成习惯,在教学中要体现教书育人和课程思政,教师们要真正的认识到高校体育教师应当怎么做,应该如何在教学和训练过程中践行十条准则。

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        第三项,竞赛训练工作。郑院长首先讲到校内各项赛事、工作计划都在有序的进行。教师们在此过程中要想着学生,带领学生参与活动,提高学生的技能能力和水平。带队教师不仅只是闷头在校内训练,还要寻找赛事,将学生推到赛场上,以赛代练,以赛带学,通过竞赛调动学生的积极性,让学生在竞赛的平台上,增长见识和才干,突破校园的围墙。这是师生共舞,提高知名度,增加教师阅历和才干的好机会。我们的球类教研室、专业技术教研室已经开始进行尝试。
        4月12日下午阳光冬季长跑闭幕式和表彰圆满落幕。郑院长指出,通过这些活动筹划、组织、具体执行等环节,教师也得到了能力的提高,教师不要怕做事,大事是小事积累起来的,提高信心增长能力要先做好小事,才能做大事。本月月底将举办2024年河北传媒学院春季运动会,需要在座的所有成员献计献策,恪尽职守。开幕式的组织要进行反复地推敲,秩序册要考虑好每一个单元和竞赛安排,使每个单元都能恰到好处的结束。比如项目的安排:教工的项目要怎么编排,策划人要多动脑筋,反复推演,把时间策划好。我院在运动会正式开始之前要召开运动会筹备会,对照细节,考虑周全。郑院长还提到运动会期间不停课,作为我们兼任着三个校区的大学体育课、体育专业教学任务,我们的人员如何进行分配,才能圆满地完成这个校级的大型综合性活动;这需要教学书分析目前执行的课表,有哪些教师能够疼出身来担任运动会的裁判任务,这需要认真筹划,细心的安排,在不影响正常教学,完成我们的本职工作的基础上,为校运动会保驾护航。教师们要思考如何协调好课。另外,学生裁判的培训工作要抓紧进行,按出方案,积极落实,为学生提供实践操作的平台。组织筹划者在安排各滩裁判任务时,要考虑裁判长的人选,要有能力撑起这一滩工作,既要熟悉竞赛规则,提前策划,提前培训,又要思考怎么分配、怎么培训、怎么能在运动会上圆满完成任务。最后一点就是奖品和班车,要提早落实。 

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        关于筹备河北省大学生运动会的问题,郑院长提到首先要确定参赛项目,原则是在比赛中要做分子不做分母,经费预算要及早提交,训练队要考虑在假期进行相关内容,也要去考虑怎样提高训练质量,达到既定的目标。
        第四项,毕业论文和毕业实习。毕业论文要按照规定时间提交,时间节点不能变,预答辩和答辩和登统要严格按照时间节点执行,严格把关,确保质量。各位指导教师应搜集实习生的典型案例,留存案例库,要发现亮点,寻找亮点,把东西提炼出来,各为实习指导教师,要搜集本届实习生工作照片、文字材料,以教研室为单位汇总,上交代贵敏主任,准备推出本届学生实习成果展。另外,指导教师要检查实习手册的填写是否符合要求,实习单位的盖戳是否在规定位置上,教师们要对实习成绩的评定认真审查。
        随后,郑院长强调做好本学期结课考试工作。接下来将结合2024年的人才培养方案对教学大纲和考核大纲进行重新修订,教师们应积极献计献策,把好的东西在本轮修订中体现出来,使我们的人培方案,教学大纲,考核大纲更趋于科学合理。最后一点,郑院长指出教师们要发挥自己的聪明才智,要调动学生的学习积极性,达到教学效果,培养学生的综合能力和综合素质,使我们的教学更上一层楼。
        本次全体教师例会主要为对上一阶段的工作内容进行总结和回顾,对各位教师提出教学和工作中的要求,以及对接下来我院的工作内容进行指示。本次全体教师例会使得教师们明确了接下来的工作方向和工作内容,激励教师们不断在教学中改善和提高自己。