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我院召开本周教学工作管理例会

本站来源:整理撰写人:冯冰 发布时间:2024-06-06 17:27:50 点击量:

       2024年6月4日下午1点30分,我院在西配楼301会议室召开本周教学工作管理例会。本次会议由郑焕然院长主持,程会娜副院长、刘艳欣副院长和各个教研室主任、副主任以及三位秘书参加。
       本次会议共有以下几项内容:
       一、 关于2024届毕业生的毕业季工作重点
       首先,毕业论文要加强复审工作。毕业论文从学院到学校都非常重视,同时也是本次评估重点检查的文件。我们从学院整体工作到各位指导老师都花费了很多精力,取得了不错的结果。但是院长提醒针对个别论文尤其是二辩的论文还应进行严格的复审。另外还要注意各项工作完成的时间节点,要保证按时完成。
       其次,毕业生安全离校是一项重要的大事,要求每位教师积极参与学生的教育疏导工作。这是教研室主任和每一位老师的职责和义务,因此在这个关键的时期,我们应当热情地和我们的毕业生相接触,了解他们的困惑和疑问,尤其是教授毕业生班级的教师和论文指导老师,要主动去跟他们进行交流,正确的教育和引导,让学生感到温暖和关怀。院长说在这个关键的时刻,关键的环节里承担我们教育者的责任。
       二、 本学期期末扫尾工作
       各部门需明确期末的核心工作,鉴于各部门的差异性,工作内容、性质及任务亦各不相同。我们必须确保每项工作都得到妥善落实,并维持高质量标准。因此,在此关键时期,各部门务必保持清醒头脑,明确工作重点,掌握正确的工作方法,并力求做到最好。
       关于期末扫尾工作,第二项任务是学院各项工作的总结与梳理。这包括学院的课程安排、日常管理工作以及各项总结工作。我们需要对各项教学工作进行总结,检查教学计划的完成情况,并及时进行梳理和整理。院长强调,切勿将所有工作积压至最后,以免导致工作质量下降。同时,对于各类文案及审核评估报告的撰写,我们需保持严谨态度,杜绝侥幸心理,确保日常工作的顺利进行。
       此外,院长还提到了本学年绩效考核工作的准备工作,此项工作将于本周五下午进行。各教研室需督促教师准备好考核所需的各类材料,包括获奖证书、学习证书、发表论文以及取得的成果立项书等。作为教研主任,应统计并评估教研室在各方面的表现,找出存在的差距,以便为下一阶段的工作重点制定有针对性的规划。
       期末扫尾工作中,第四项任务是对各类文案的检查。此项工作实则属于我们日常职责范畴内的一环,各教研室以及我们秘书、两位副院长等相关部门与人员,都需对各自负责的内容进行详尽的梳理与整理,确保一切井然有序,为后续的归档工作做好充分准备。
       三、 竞赛工作
       本年度是竞赛大年, 学院和学校参与了多项赛事, 其中部分已圆满落幕,部分正在火热进行中,还有部分正在积极筹备中。在已完成的比赛中,我们今年的网球队首次参加全国大学生网球石家庄站赛事,从教师带队训练到比赛前的各项准备工作,都做得相当出色,学生的积极性也极高,充分展现了我们的竞技风采。通过参与比赛,学生们不仅提高了认识,开阔了眼界,增长了见识,也锻炼了组织能力和裁判技能。因此,我们各门课程都应积极为学生搭建和创造这样的竞赛平台。黄辉主任目前正在推进的警安校区专业学生网球联赛,这对专业学生而言,是一项非常有益的活动,它有效地将第一课堂和第二课堂结合起来,使教学与训练相互融合。
       院长强调,只有教、练、赛有机结合,才能充分调动学生的积极性,使他们在实践中得到真正地提高和能力拓展。因此我们不仅要注重比赛成绩,更要关注学生在比赛过程中的成长和锻炼。同时,我们也应该充分利用业余时间,丰富学生的文化生活,提高他们的专业素质和能力。
       以我们的网球场为例,从一个普通的广场到如今的标准化专业场地,这充分体现了我们自力更生、艰苦创业的精神。在今后的工作中,我们应继续发扬这种精神,努力提高教学水平和质量。
       此外,健美操比赛也是一项重要的竞赛活动。今天下午,我们的健美操队伍正在进行赛前的场地适应,明天将正式比赛。此次大运会的健美操比赛,我校共派出两支参赛队伍,分别参加甲组和丙组的比赛,这充分体现了我们对学生积极性的调动和对竞赛活动的重视。
       通过比赛,我们可以督促教师的教学、训练和科研工作,同时也可以提高学生的竞技能力、竞技水平和专业能力。这样的平台对于拓展学生眼界、提升综合素质具有重要意义。
       另外,院长指示,在教学过程中,我们强调分层次教学。在完成教学大纲的基础上,我们根据学生的实际情况和兴趣爱好进行分级别教学。竞赛是检验我们教学水平的重要途径之一,通过参与竞赛可以直观地反映出我们的教学效果和水平。
       因此,无论是公共体育课还是专业课,我们不仅要因材施教(jiào),更要因材施教(jiāo),要注重培养学生的个性和特长。对于那些有天赋和潜力的学生,我们应通过专业教学和训练引导他们向更高层次迈进,提高他们对专项技术和运动的认知水平与能力。
       院长强调,我们上课的目的不仅仅是完成教学任务,更重要的是发掘和培养具有领军潜质的学生。通过专业教学和实践活动,我们应为学生的全面发展奠定坚实基础,为他们的未来职业生涯和人生道路铺设宽广的通道。
       院长在会上提及的第三项竞赛是体育舞蹈的赛事在刚刚结束的第十七届中国大学生体育舞蹈锦标赛中再创佳绩,本次比赛有149所高校、1500多名运动员参赛。艺术体育学院派出拉丁舞,摩登舞共33名运动员参加比赛,由国标舞专业班主任高星老师和国标舞专业任课教师宋志杰老师带队。此次比赛我院学生斩获数奖,获得一项第一名、一项第三名、一项第四名和一项第七名。河北传媒学院在本次体育舞蹈大赛中荣获“道德风尚奖”,我院学生冯轩康,刘奕被评选为“优秀运动员”,我院教师宋志杰老师被评选为“优秀教练员”。
       院长对此项赛事获得的成绩予以高度的评价。院长说,我们能与北京体育大学同场竞技,进入决赛本身便是一项不易的成就,还能够斩获第一,第三,第四以及第七的佳绩,这足以证明我们并未在任一领域有明显短板。此成绩的背后,充分展现了教师们的敬业精神与学子的奋发向上精神面貌,他们全身心投入教学工作,即便在严寒的冬季,也能看到体育舞蹈的专业的学生身着衬衫,汗水湿透衣背,全身心投入专业课的训练之中。
       作为他们的专业老师,高星老师作为专业领域的佼佼者,其专业能力毋庸置疑。然而,在教育管理学生方面,其方法有时显得简单粗暴,尽管其出发点是好的,但仍有待改进。在学生管理方面,高星老师的确具备一套有效的策略,尽管对学生严格要求,但学生也未有怨言。从专业与就业角度来看,这是值得我们学习的。院长说,在教育过程中,单纯讲道理往往难以取得理想效果,教育也并非仅靠一种手段便能达成目的。我们需要在教育过程中,既讲道理又施加适当的压力,恩威并重,以达到最佳教育效果。例如,对于某些学生,适当的惩罚与引导相结合,可能更能促进其成长与进步。
       针对我们专业学生的现状,我们需要思考如何更有效地进行教育。有些老师虽然有时方法简单粗暴,但其对学生的关爱与责任心是显而易见的。院长说,在评价一个人时,各位主任不能仅看其缺点,而应全面看待其优缺点。同样,我们在工作中也应发挥每个人的长处,从大局出发,促进团队的整体发展。作为管理者,我们应具备高站位,善于发现并发挥团队每一个成员的特长,调动其积极性。只有这样,我们的工作才能有序、高效地进行,推动团队不断向前发展。
       会上关于竞赛方面,院长还对近期即将要进行大运会的各项单项比赛的组织、报名等工作做了相关的指示,一定做好经费预算,按照时间节点完成体检,盖章,报名等各项准备工作。
       四、 充分调动教师的积极性,取长补短。
       目前我们学院的教师数量达到了六十余位。每位教职工都具备独特的专业技能与优势。正如院长先前所述,我们应当注重发现并欣赏他人的长处,充分发挥其潜力,以推动我们专业的建设和课程的发展。因此,作为各教研室的主任,应积极调动所辖教研室内每一位教师的积极性,激发他们的潜能,并充分利用他们的专业特长,为我们的学校,学院和专业增光。院长在此列举了三位老师:
       第一位是新入职的张子静老师,张子静老师最近有三篇论文入选了各级的学术会议。张文静老师作为新进的教师,其在理论掌握与信息捕捉方面展现出了非凡的才能,这确实值得我们称赞。我们在教育行业耕耘多年,为何在信息的捕捉与论文的投稿方面未能达到如此高度?这确实值得我们深思。因此,院长提议,可以利用暑期培训的时间,安排一个时间,邀请张子静老师分享她的经验与感受。请她介绍如何捕捉关键信息的经验,她又如何将这些信息转化为符合学术会议要求的论文?张子静老师的大会发言和墙报交流的经验,也无疑将为我们带来极大的启发。院长说,通过这样的分享,我们不仅能够更好地发挥张子静老师的长处,还能够让大家更深入地了解捕捉此类信息的途径,毕竟,我们都生活在同一片天空下,面对的是同样的教育环境和资源,这样的差异确实值得我们深入探讨和反思;
       第二位是新入职的邢亚斌老师,邢亚斌老师作为培训师受邀参加吉林省校园街舞初级教练员、考评官培训工作,这一举措不仅是邢亚斌个人的荣誉,更是对我们教师团队的肯定。院长说类似此次活动应进行详尽的报道,以展现我们教师团队的专业水准与风采。虽然此次培训可能会对教师本身的日常工作造成一定影响,但也是值得鼓励的,因为这不仅能提升我们的专业技能,还能扩大我们的影响力。正是因为我们的专业与实力,才得以受邀进行此类培训。因此,我们无需妄自菲薄,而应该积极展现自己的优势与特长。
       然而,在进行此类活动时,老师必须确保师出有名。院长建议以后此类活动应当与对方取得联系,请他们发出正式的邀请函。这样,我们不仅可以保障自身的权益,还能为将来的合作评估提供有力的依据。
       第三位教师是杨俊刚老师,杨俊刚老师作为我院一名资深教师,一直对我院开展的各项教学和训练付出很多。而且杨俊刚老师对自身能力的提高和拓展十分积极和努力。杨俊刚老师主攻篮球,现今主要致力于户外、水上及雪上运动的探索与实践。院长曾全力支持杨俊刚老师远赴日本学习滑雪以及前往北京攻读硕士学位,现今在相关的领域都取得了不俗的成就。
       值得一提的是,去年杨俊刚老师带队以浆板瑜伽的方式参加全国救生大赛并获奖,充分展现了此项运动的魅力与潜力。桨板瑜伽作为新兴项目,具有广阔的发展前景和巨大的竞争优势。当前,我们拥有很多十分优秀的瑜伽教师,他们的专业素养与教学经验均不逊于业界翘楚。我们拥有扎实的舞蹈功底和柔韧的身体素质,只需稍加训练,便能在桨板上自如地滑行、完成各种高难度动作。此外,我们的学生也具备出色的身体素质和技巧,能够轻松应对各种挑战。院长说这是个重要的契机,我们应当积极探索瑜伽、体育舞蹈、健美操等与浆板的结合,打破惯性思维,利用我们的先天优势发展这些嫁接运动项目,并结合校园中现有的条件,进行教学设计,开拓浆板球、浆板瑜伽等,以展现出独特魅力和实力。
       院长说,作为教育工作者和管理者,我们必须具备创新意识,这一点在培养学生创新创业能力方面尤为重要。我们自身必须首先拥有足够的创新创业意识,否则无法有效引导学生。因此,我们期望在座的各位能够发挥自身的特长和优势,积极参与各项活动。
       具体来说,我们需要鼓励大家勇于参与,敢于挑战自我。以郝丽娟老师参加年轻教师技能大赛为例,只有敢于报名、敢于上台、敢于发表自己的观点,才能真正展现自己的实力,并从中学习和进步。通过参与这样的比赛,我们可以更直观地看到他人的成功和自己的不足,进而找到提升自己的方向。
       同时,作为教师,我们应该具备多方面的素养。我们不仅是教育家,更是专业领域的专家。在教学过程中,我们还需要像演说家一样,展现出优美的动作和表情;同时面对学生的时候,我们还需要像心理学家一样,深入了解学生的需求和特点。这些素养的提升并非一蹴而就,而是需要我们在日常工作中不断积累和实践。
       因此,我们应该鼓励教师积极参与各种活动,通过历练提升自己的能力。在教学过程中,我们也应该引导学生积极参与教学活动,让他们在实践中学习和成长。只有这样,我们才能共同推动教育事业的进步和发展。
       五、 本学期结课考试
       临近期末,结课考试为当前需要完成的一项重要内容,我们的课程主要分为两大类,即技术课与理论课。以公体课和专业技术课为主的室外课的考试要注意以下几点:
       第一、从教学与管理层面出发,我们严格把关,密切关注潜在问题,及时采取措施,以确保教学秩序的稳定与良好;
       第二、鉴于当前气候特点,我们需要特别关注防暑降温工作,以防止中暑现象的发生;
       第三、关于考试环节,必须确保考试的公平公正。各位主任要加强监督与指导,以确保评价结果的准确性与权威性;
       第四、各位主任老师还需关注教学场地与器材的安全与完整性。定期对专业场地和器材进行检查与维护,确保教学活动的顺利进行与学生的安全。
       理论课方面,院长强调必须高度重视复习工作,复习并非单纯针对考试题目的讲解,而是对整个课程内容的系统梳理与整合。实际上,复习也是对我们之前所学内容的回顾与整理,有助于巩固知识体系和加深理解。因此,在复习过程中,我们还应当注重传授学习技巧,这对于提高学习效果至关重要。在完成一门课程的讲授后,教师应进行课程回顾,明确梳理出课程的脉络与核心知识点。这样,整个知识体系就如同一棵大树,树干、旁枝、细枝分明,让人一目了然。通过这样的教学方式,不仅能帮助学生掌握课程内容,还能教会他们如何进行有效地复习。因此,我们必须致力于教会学生如何有效地学习,并明确学习的目的和意义。学习的核心在于应用与实践,而非仅仅追求学位和考试成绩,否则将会引发诸多问题。同时,学生所学的知识应当融会贯通,学生的学习才能更加扎实、深入。只有达到这样的学习深度,学生才能真正做到活学活用,与专业技术紧密结合,从而为学生提供实际应用的能力。学生才能真正将知识内化于心,铭记终生。
       另外结课考试中的平时成绩的评定应当科学合理。平时成绩不应仅仅依赖于考勤情况作为评判标准,院长以自己课程为例,平时成绩还应根据学生平时提交的视频作业的完成情况与质量情况给予相应的评分。此外,院长强调,成绩应当及时上传。每年我们都会遇到成绩上传延误的问题,因此希望各位老师在考试结束后能够立即进行成绩上传工作。同时,考试结束后,教案、课后小结、教学总结等结构性文件也应提前布置并要求教师按时提交。结课时,这些文件都应当齐全,以免因拖延而影响后续工作的安排。学校已经开会强调了暑假期间的工作安排,届时将开始布置下一段的工作任务。因此,我们必须确保前一段的工作能够按时完成,避免工作积压导致手忙脚乱的情况发生。
       六、 暑期实践活动
       “8+6”工程作为我校的特色和重点改革项目,已经开展了两年,我们积累了经验,也有一定的不足,本次暑期实践活动,院长指示以下工作:首先要尽快确定方案;其次要开始实践手册的预算申请及印刷工作;再次要有序组织“8+6”工程的各项工作,按照计划安排有序开展。
       七、 检查评估各项工作
       主要包括三件工作,第一是质量保障体系的撰写,第二是我院的自评报告, 第三项工作是我院各类文件的检查归档,院长强调,虽然繁琐,但是要认真对待。
       八、 下学期执行计划的落实
       此项内容院长作如下强调:
       首先,应尽量避免单人独立承担一门课程的情况,而应鼓励两人或多人共同承担,以此形成课程组。这一原则旨在促进教师间的相互探讨、切磋与学习,进而完善课程建设,并为团队建设的长远发展奠定基础。
       其次,应充分发挥每位教师的特长,将合适的人才安排在适当的岗位上。作为教学管理者,我们应仔细斟酌每位教师的专业背景与教学能力,确保他们能够在课程教学中发挥最大的价值。同时,对于需要教研室外部教师参与的课程,我们应提前与其进行沟通,确保教学工作的顺利进行。
       此外,还应严格控制管理人员的课时安排,集中精力投入到迎评工作去,以确保教学工作的质量与效率。鉴于学校即将进行评估,我们应提前做好各项准备工作,包括教学材料的整理与归档等。对于专任教师课时安排,我们应进行合理测算,避免超负荷运转,以保障教师的身心健康。
       在安排课程时,我们应注重课程组的建设与人员配置。通过对比各课程组的实际需求与现有师资力量,我们可以发现师资力量的不足之处,并据此制定相应的人才引进或培训计划。同时,我们还应关注教师的专业发展需求,为他们提供必要的培训与支持,以促进教学团队的整体提升。
       最后,应遵循学校的相关规定,合理安排合班上课等教学形式。在确保教学质量的前提下,我们可以尝试将体育人文类课程进行合班教学,以提高教学效率与资源共享水平。但在此过程中,我们应充分考虑各专业的特点与需求,确保合班教学的科学性与合理性。
       综上所述,我们应遵循以上原则,科学、合理地安排下学期的教学任务。通过强化课程组建、发挥教师特长、控制管理人员课时以及优化教学形式等措施,我们可以进一步提升教学质量与团队建设水平,为学院和学校的长远发展奠定坚实基础。
       九、 新人培教学大纲的编写工作
       2024版人才培养方案已经基本确定,相配套的教学大纲与考核大纲也亟待更新。因此,从现在起,各部门应安排相关教师着手编写。
       院长提醒,在编写过程中,务必注意,以OBE理念为相关原则进行编写。同时,新的人才培养方案中的第一学期课程是编写的重点,因为九月份后,新生将开始接触这些课程。虽然第二学期的课程尚未到来,但我们在编写大纲时也应考虑到这一因素,确保两者能够相互衔接。此外,对于22版人才培养方案中的其他学期的课程如果本次新人培仍要进行授课,在编写过程中,同样要融入新的教学理念,确保大纲的先进性与实用性。同时,考核作为评价学生学习效果的重要手段,其内容与方式也应与大纲紧密结合,以发挥其在引导学生学习方式上的杠杆作用。院长对此主要强调以下几点:第一,要打破惯性思维;第二要充分了解设课目的;第三要有创新思维;第四要寻找教师少教,学生多学的教学方法。院长以体操课为例,就如何面向专业学生进行操化内容、口令内容和器械使用等内容如何能让教师少教学生多学做出了举例和阐述。操化类的课程,可提前布置作业,让学生课下提前进行学习,一改填鸭式的学习,教师的精力不是放在学生对动作的模仿学习,而重点放在动作的规范与动作的串连上。
       理论课亦是如此,提前布置作业,上课时可以采用教师可以先提出问题,让学生自行查找资料并尝试解答,然后再进行有针对性地讲解的方式进行授课。这样可以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果。
       然而,要实现这些改革目标,关键在于提升教师的素质和能力。教师应具备深厚的专业知识和广泛的教学经验,以便能够驾驭课堂、引导学生、提高教学质量。因此,我们应加强对教师的培训和考核,确保他们具备足够的素质和能力来胜任教学工作。
       总之,提高教学质量的关键在于教师。只有通过不断提升教师的素质和能力,才能实现教学模式和教学方法的改革,从而培养出更多具备优秀体能和技能的学生。
       本次会议还就学校即将举办第二届课程思政教学竞赛的院赛如何开展,以及体育表演专业的期末汇报展演举办时间等其他相关工作进行了讨论。