评估资料检查整改

本站来源：发布时间：2025-08-26 19:22:00 点击量：

在高等教育内涵式发展的关键阶段，本科教学审核评估工作作为提升高校办学水平的重要抓手，已成为检验教学质量的“试金石”。艺术体育学院深刻把握审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强” 的十六字方针，以学校督导组检查反馈的整改意见为行动指南，全面启动教学过程材料规范化建设工程，通过系统性部署、精细化管理和常态化督查，全力推动本科教学质量再上新台阶。

精准施策，构建材料整改闭环体系：面对审核评估对教学档案规范性提出的严苛要求，艺术体育学院第一时间成立由院长、书记任组长，副院长任副组长，各教研室主任及骨干教师为成员的评估工作领导小组，形成“顶层设计—中层执行—基层落实”的三级联动机制。本次材料整改，在学校督导检查意见反馈基础上，再次对学院涉及的教学材料进行了全面梳理，并提出了“每日攻坚计划”，将整改任务分解到天、责任到人，通过建立“任务清单—进度台账—验收标准”的闭环管理模式，确保整改工作有章可循、有据可依。

针对试卷类考核、非试卷类考核、毕业论文等不同材料类型要求不同，以及休闲体育、表演（体育表演）、运动康复等专业的差异化特点，学院统一讲解标准的基础上，对不同类型材料分别制定了模板材料，并由学校督导进行审核，多次修改完善后供各位老师参考，方便教师落实。在教案编写方面，要求在知识传授基础上，要更加注重能力培养和价值引领，尤其是落实立德树人根本目标，将课程思政作为教学设计的重要内容。在试卷分析报告方面，严格按照学校要求的覆盖面情况、学生对知识点掌握情况等五个方面分析，并要在简单数据统计基础上，更加注重问题诊断、归因分析、改进措施等，为教师提供了兼具操作性与科学性的材料整理范式。

三级联动，筑牢质量保障立体防线：为确保教学材料经得起“细查、深究、比对”，艺术体育学院创新构建教师自查上交后“教研室材料负责人核查—教研室主任审查—院领导督查”的三级检查管理体系，形成层层递进、环环相扣的质量管控链条。在自查环节，要求教师对照学校对评估材料要求进行“地毯式排查”，重点关注教学目标与课程大纲的匹配度、教学方法与学情分析的契合度；核查阶段，材料负责人要对每份材料的完整性、规范性认真把关；审查环节，各教研室邀请了本教研室的专职教授对相关材料进行了再次审核，教研室主任在此基础上，聚焦专业特色，对标所有课程，确保共性标准与个性特色有机统一。
7月17日至18日，学院考核类材料首轮整改工作进入收尾阶段。由院长郎振国、副院长程会娜牵头，特邀部分高职称教授组成检查组，对理论课试卷、非试卷考核材料以教研室为单位进行了逐一集中复检。检查采用“随机抽取+重点核查”的方式，既关注材料的格式规范，更注重教学过程的逻辑性与完整性。针对发现的考核方案格式不规范、成绩分析不透彻等问题，检查组当场告知教研室主任，明确责任人和完成时限，实现“检查—反馈—整改—复核”的动态管理。
以评促建，激活教学改革内生动力：“审核评估不是终点，而是推动教学质量持续提升的新起点。”院长郎振国在上次检查反馈会上强调。艺术体育学院将评估整改与日常教学管理深度融合，通过建立整改成效跟踪机制，对共性问题开展专题培训，对个性问题实施“一对一”指导。截至目前，学院已举办多次教学档案规范化建设培训会议，要求各教研室开展交流活动，现已初见成效。
艺术体育学院将以此次整改为契机，进一步完善教学质量监控体系，建立 “课程—专业—学院”三级管理制度，推动教学材料从“规范达标”向“内涵增值”转变；坚持“问题导向、目标导向、结果导向”的统一，将三级检查机制固化为长效管理办法，为应用型人才培养提供坚实的档案支撑。
据悉，艺术体育学院下周将聚焦审核评估核心指标，开展“回头看”专项行动，在教学资料督查基础上对毕业论文材料重点督查，并提出整改措施，以迎接学校的再次复查。通过以评促建、以评促改，学院正逐步将评估压力转化为教学改革的动力，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实教学根基，以优异成绩迎接本科教学审核评估工作的全面检验。